PhD Proyekto sa paggunita, hugis pagmomolde at shared virtual katotohanan sa Co-Espasyo
Function-based pagmomolde, paggunita at pakikipag-ugnayan sa shared virtual kapaligiran
Ang paksang ito unifies ilang mga proyekto PhD na kung saan ay magbigay ng kontribusyon sa mga proyekto na pinondohan NRF pinamagatang "Visual at Haptic Nire-render sa Co-Space". Ang gawain ay isinasagawa sa Centre para sa Advance Media Technologies (CAMTech) ng Nanyang teknolohikal University, Singapore. Ang layunin ng proyekto ay upang maghain ng isang mahusay na interoperable matematikal na modelo ng pagtukoy ng heometrya, visual na ang hitsura at nasasalat pisikal na katangian ng mga bagay sa Co-Space na kung saan ay isang bagong paradaym ng isang shared virtual mundo kung saan ang mga tunay at virtual bagay co-umiiral at sa katunayan ng mga bagay maaari pang maging baliw. Ang mga bagay na pagpapakahulugan ay dapat sa maliit na sukat at invariant sa rendering ng platform na ginagamit sa Co-Space. Ang partikular na mga layunin ng proyekto kasama ang pag-unlad ng mabilis mapag-ugnay na mga pagbibigay-kahulugan sa pamamagitan ng ganap at malinaw na pag-andar, paglalarawan ng mga kumplikadong heometrya gamit parametric bahagyang equation kaugalian, pagpapakilala ng function na tinukoy ng pisikal na katangian sa mga bagay sa Co-Space, at ang pagbuo ng ilang mga aplikasyon exemplar illustrating ang kahalagahan ng mga iminungkahing pamamaraan, kabilang ang kakayahan upang magtatag ng mga pisikal na makipag-ugnayan sa iba pang mga partido sa Co-Space sa pamamagitan ng haptic aparato. Ang mga proyekto ay din address GPU-based rendering at pangkalahatang layunin pagtutuos sa GPU, grid-based rendering at mapag-ugnay na free-form na hugis pagmomolde, 3D-tatag.
Proyekto sa Ai
Cyber-aaral sa cyberworlds
Cyber-pag-aaral ay isang mahalagang at mahahalagang bahagi ng unibersidad na edukasyon. Subalit, kapag ang kaalaman at karagdagang impormasyon ay ibinigay sa elektronikong paraan, ito madalas ang mga resulta sa disorientation at tambutso ng mga mag-aaral. Ang mga mag-aaral na maging mas at mas interesado sa mga isinapersonal na pag-aaral kung saan, sa isip, ang kanilang mga personal na mentors ay maaaring makatulong sa paglutas ng anumang problema. Ang paglikha at paggamit ng pang-edukasyon cyberworlds sa Cyber-instructors ay maaaring maging isang mahusay na kasangkapan sa pagtuturo sa pagpapatupad ng mga personal na Mentoring ng mga mag-aaral sa abot-kayang mga gastos. Disenyo at pagpapatupad ng Cyber-instructors ay nangangailangan ng mga sumusunod na pananaliksik at pagbuo ng trabaho upang gawin:
- Upang pag-aaral sa mga umiiral na pang-edukasyon cyberworlds at marunong ng pakikipag-usap mga ahente (chatbots)
- Upang maghain ng isang konsepto ng Cyber-edukasyon kung saan ang virtual instructors ay dagdagan at kahit na palitan ang tunay na instructors. Cyber-aaral sa Cyber-instructors ay dapat isama ang mga elemento ng masaya at games.
- Ang konseptong iminungkahi ay maaring ipatupad sa loob ng isang shared virtual mundo o bilang isang stand-alone na bersyon. Ang mga kandidato ay sa disenyo at ipatupad ang Cyber-instructors, na kung saan ay magagawang mapanatili ang pag-uusap sa mga mag-aaral pati na rin ang nag-aalok ng iba't-ibang mga serbisyong pang-edukasyon. Dapat ay may dinisenyo at binuo interactive tools na software na may user-friendly interface na nagpapahintulot sa mga lecturers upang magdagdag ng nilalaman sa "talino" ng Cyber-instructors.
PhD scholarship sa Visualization, Hugis Modeling at Naibahaging Virtual Reality, Ai, Nanyang teknolohikal University, Singapore ... read more »
